Відбулося третє засідання робочої групи щодо функціонування спеціальної школи № 1 с. Чудель
3 травня відбулося третє засідання робочої групи, створеної розпорядженням голови Рівненської обласної ради, під час якого всі члени робочої групи проголосували за подальшу діяльність спеціальної школи №1 с.Чудель для дітей з особливими освітніми потребами, участь в якому взяв голова Сарненської районної ради Ярослав Яковчук.
Під час попереднього виїзного засідання члени робочої групи ознайомилися з роботою закладу, його матеріально - технічною базою, поспілкувалися з колективом школи, батьками учнів, головами громад, начальниками управлінь освіти та інклюзивно-ресурсних центрів Сарненського району.
Під час засідання обговорили питання, щодо
- навчання та супроводу дітей з особливими освітніми потребами в громадах Сарненського району;
- охоплення дітей різними формами навчання - індивідуальним, інклюзивним, в спеціальних класах та спеціальних школах;
- забезпеченість шкільними автобусами для підвезення дітей до закладу спеціальної освіти;
- організацію освітніх, корекційних та психолого-педагогічних послуг;
Варто зазначити, що спеціальна школа N1 с.Чудель має досвідчених педагогів - логопедів, дефектологів, психологів, вчителів лікувальної фізкультури. В школі знають як допомогти та індивідуально підібрати корекційну програму розвитку.
За підсумками обговорень члени робочої групи проголосували низку рекомендацій, врахувавши зауваження, виявлені під час виїзду безпосередньо у школу. Серед основного:
- модернізація систем опалення, облаштування внутрішніх вбиралень, посилення матеріально-технічної бази, залучення додаткового фінансування з різних, дозволених законодавством, джерел, в тому числі від громад, чиї діти навчаються у цих спецшколах;
- розглянути можливість розширення освітніх, корекційних, реабілітаційних та соціальних послуг для дітей з ООП;
- рекомендовано налагодити ефективну комунікацію з батьками та керівниками територіальних громад, щодо організації довозу дітей на навчання і навпаки, розглянути можливість купівлі шкільних автобусів;
- залучення бюджетних, позабюджетних, грантових коштів та з інших джерел на розвиток освітнього закладу та розширення спектру послуг;
- налагодити тісну співпрацю спецшкіл та інклюзивно - ресурсних центрів територіальних громад щодо вчасного виявлення дітей з особливими потребами, їх навчання, адаптації, соціалізації та проведення корекції.
